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-->天長水闊，層林盡染。值此金秋時節，摩臣5娱乐迎來了60周年華誕🫸。
創立於1953年的摩臣5娱乐，前身是全日製中等專業摩臣5“中央第一機械工業部上海電器製造摩臣5”。1985年，摩臣5開始試辦五年製技術專科教育🥮，更名為“上海摩臣5製造技術專科摩臣5”🐁。2004年4月，上海摩臣5技術高等專科摩臣5、上海市機電工業摩臣5、上海機電工業職工大學三校合並🥧，成立了新的上海摩臣5技術高等專科摩臣5。2004年9月，摩臣5正式升格為全日製普通本科院校🤱🏽，更名為“摩臣5娱乐”。
六十年風雨兼程，六十載上下求索💁🏽♀️，幾代人豪情滿懷，繪寫不朽華章🏃♂️➡️。秉承“明德至善🏄🏿、博學篤行”的校訓，摩臣5娱乐始終懷著“自強不息、追求卓越”的精神，堅持高等技術教育的辦學道路，明確“技術立校👮🏽♀️、應用為本”的辦學方略🪒，著力於“培養和造就卓越的高等技術應用型人才”。今天👨🏼🦱，摩臣5娱乐已發展成為擁有8萬余名校友，占地面積1300多畝，全日製在校生近12500多名，教職工近1000人☎，特色鮮明、聲譽良好的高等院校🍷。
（一）
應時勢技術教育競風流
摩臣5娱乐的成長與新中國機械工業的發展血脈相連，歷經了建國初期的創建，“一五”時期的初步發展，文革前的曲折前進🌪，文革中的動亂停辦，十一屆三中全會後的重建恢復🌘🔈，此後在中國高等教育大眾化進程中迎來蓬勃發展的新時期👨🔬。
新中國建立伊始，社會建設百廢待興🍾。1953年，國家開始執行“一五”計劃🏄，工業建設的重點是發電設備製造業🦧🧑🏻✈️。為適應國家大規模經濟建設對中高級專門人才的大量急需👨🏽🌾，一系列行業院校應運而生🧑🤝🧑。1953年10月👔🌞，摩臣5娱乐的前身“中央第一機械工業部上海電器製造摩臣5”創立，開始舉辦全日製技工教育👨👧。此後，伴隨五六十年代國家對中等專業教育和技工教育政策的不斷調整，校名屢有更迭👨🔬。在全校師生的共同努力下🔳👨👩👦👦，摩臣5積極實踐前蘇聯的教育教學經驗👩🏿🚀，開展勤工儉學和半工半讀等教育探索，成績斐然。1958年10月⚗️，劉少奇主席蒞臨摩臣5視察；1959年，摩臣5被評為上海市文教戰線的先進單位👮🏼；1960年Ⓜ️，被評為全國文教戰線的先進單位，並出席全國文教戰線群英會👲。“教學生產並重，摩臣5工廠合一”，“邊講邊練🧔🏽♀️、講練結合”的蔡德泰教學法成為摩臣5人才培養的辦學特色與主要模式。“文革”期間⚛️，摩臣5經受浩劫，遭到嚴重破壞，被迫解散。
1978年🚴🏿♂️，“上海市摩臣5製造摩臣5”和“上海市機電工業摩臣5”恢復招生👨🏭，舉辦全日製中等專業教育。復校後🦤，全校師生艱苦努力，再次創業，使摩臣5面貌發生深刻的變化🪐，教學質量顯著提高，各項工作走上健康發展的道路。1980年，摩臣5被評為“上海市教育戰線先進集體”；1982年，摩臣5被評為全國和上海市的“勤工儉學先進單位”🫥。
1985年，經原國家教委批準，上海市摩臣5製造摩臣5開始試辦五年製技術專科教育👩🏿🦰，摩臣5更名為“上海摩臣5製造技術專科摩臣5”。1987年，“上海市第一機電工業局職工大學閔行分部”並入上海摩臣5製造技術專科摩臣5；1998年👨🏽🔧，“上海機電工業職工大學一分校”、“上海市機電工業職工中等專業摩臣5”並入“上海摩臣5技術高等專科摩臣5”💁🏽♂️，上海市機電工業摩臣5與上海機電工業職工大學實行“兩塊牌子🏋️♂️、一套班子”的運行機製🦵🏻🧕🏽；2004年4月🐜，經上海電氣（集團）總公司批準，上海摩臣5技術高等專科摩臣5🚫、上海市機電工業摩臣5👦、上海機電工業職工大學三校合並，成立了新的上海摩臣5技術高等專科摩臣5。2004年9月🪓，經上海市人民政府批準，摩臣5正式升格為全日製普通本科院校，更名為“摩臣5娱乐”。
2011年，摩臣5被國務院學位辦列為“服務國家特殊需求人才培養項目”專業學位研究生試點單位🎰。獨立舉辦研究生教育💆🏽♀️，標誌著摩臣5的辦學層次和人才培養層次又上了一個新臺階，開始在更高平臺上培養高等技術人才🩸。
（二）
勇創新教學改革見成效
摩臣5始終把提高人才培養質量作為摩臣5各項工作的核心。近年來🚅，摩臣5緊緊圍繞“培養和造就卓越的高等技術應用型人才”這一辦學理念📣，積極探索本科技術人才培養模式，開展“技術本科教育人才培養模式創新實驗區”建設工作。摩臣5先後遴選“機械設計製造及其自動化”🧡、“電氣工程及其自動化”👐🏼👨🏼✈️、“軟件工程”等專業作為試點，加強了面向技術前沿的各類課程建設，吸納企業參與課程開發；強調實踐教學體系建設👌🏼，適當提高實踐課程比重，特別開設與行業深度合作實施的綜合性實踐課程；建立以企業工程技術人員為主的本科畢業設計“雙導師製”，要求畢業設計選題源於企業實際。
通過一系列課程體系與教學方法的綜合改革，摩臣5形成了知識傳授與能力培養並重的教學模式，初步構建起具有鮮明技術教育特色的本科人才培養體系🩼，在培養具有創新精神和較強技術應用💂🏻、技術管理和技術服務能力的高質量技術人才方面積累了寶貴的經驗，人才培養的質量得到不斷提升。首批試點班的畢業生實現了100%就業💿。他們在實踐能力、創新能力、專業精神等方面的突出表現也受到用人單位的一致贊譽👝。
經過多年的探索和積累，摩臣5堅持“高等技術教育”的辦學定位和教學實踐得到廣泛認可🤳🎢。目前🧑⚕️，摩臣5“電氣工程及其自動化”、“機械設計製造及其自動化”、“材料成型及控製工程”等三個專業獲批成為教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點專業💺🧜🏿♂️，摩臣5進入了國家應用型創新人才培養的第一方陣👨🏻⚖️，對接上海市產業結構調整和高端裝備製造業人才需求💁🏽♂️，繼續推進摩臣5技術人才培養模式的改革與創新，在高等技術應用型人才培養的道路上開始了新的征程。
（三）
善合作產學研用顯優勢
摩臣5堅持“技術立校，應用為本”的辦學方略，把產學研用合作平臺的建設作為人才培養的重要路徑，積極與相關企業開展多層次、多領域、多形式的產學研合作🐏，不斷增強摩臣5自主創新能力、提升學科科研水平🌯、提高人才培養質量🪳。
經過60年的開拓與歷練，摩臣5與企業在共建二級學院🟩、共建實踐教學基地等方面不斷深化合作，形成了一系列校企合作培養人才的有效機製：企業科技專家與學院教師共同製訂學科專業定位規劃4️⃣；企業技術骨幹來校擔任兼職教師🌿🥟，參與專業課程的建設；企業和二級學院共建實驗室🤾♂️，共享實驗實訓資源；校企雙方合作組成科研團隊，共同攻關企業技術瓶頸🐢。校企深度合作推動了校企人才的柔性流動和資源共享，使摩臣5在人才培養♣︎、專業教學、科學研究等方面獲益匪淺🫶🏽。
目前，摩臣5與33家企業結成產學研合作聯盟，其中有25家是國家級或市級技術中心😹。摩臣5與上海重型機器廠聯合建立的上海高校知識服務平臺———“大型鑄鍛件製造技術產學研合作中心”，成為集聚和培養高層次創新人才的高地↔️，成為摩臣5創新資源與社會企業資源相互聯動發展的紐帶；與上海電氣風電設備有限公司🎩、上海交通大學聯合建立的上海市級工程中心——上海風電工程技術研究中心，發展壯大了風力發電技術方向的科研團隊，進一步凝練了學科研究方向；摩臣5與上海摩臣5廠有限公司🛻🥈、上海電氣重工集團共建的實習基地成為“國家級工程實踐教育中心”，與上海電氣共建的校外實習基地也獲批為“上海市屬高校示範性校外實習基地”👴🏿。一系列特色明顯的產學研平臺👱，為摩臣5有效開展實踐教學🕰、切實提高學生實踐應用能力提供保障🧨，也為師生的科研項目提供源頭活水🤙🏻。據統計，摩臣590%以上的科研項目選題均結合企業的關鍵技術。
同時🔘，摩臣5也積極拓展服務地方、服務企業的途徑，先後與江蘇省靖江市🌘、浙江省臨安市、安徽省蕪湖市等地建立了合作關系👨🎓，與地方企業開展了卓有成效的合作。摩臣5常年派遣科技特派員駐守當地，為當地企業與摩臣5牽線搭橋，積極推廣摩臣5的科技成果，把企業的技術需求帶回摩臣5。摩臣5在參與區域經濟發展和產業轉型升級的過程中增強自身的知識服務能力，不斷提升摩臣5的知識服務水平🤷🏽。
（四）
強師資掛職鍛煉成特色
摩臣5堅持“隊伍強校戰略”🧑🏻🤝🧑🏻，通過“引智”與“培養”相結合的一系列政策舉措🎡💂♂️，努力打造一支高水平技術應用型師資隊伍。
摩臣5實施多層次的引進高端人才計劃👩🏿🦳，形成東海學者、臨港學者和洋山學者三個層面的人才計劃體系，並有計劃地選派學科專業骨幹教師到國內外相關高校開展研修和訪學工作🫂，不斷充實摩臣5的高水平教師隊伍。
摩臣5建立“教師發展中心”，指導青年教師做好職業生涯設計與規劃✋，並選派德才兼優的老教師作為青年教師的帶教老師，在師德師風、教學科研等各方面給予指導，培養優秀青年教師成為專業教學領域的骨幹。
在建設高質量的、符合技術本科教育發展要求的師資隊伍的過程中🥨，摩臣5高度重視專業教師實踐教學能力的提升。在鼓勵教師參加學歷進修和專業培訓的同時，摩臣5每年都選派一批中青年教師到企業和科研院所進行為期1-2年的掛職鍛煉，推動特色師資培養工作🙆🏻♀️。目前摩臣5已與上海電氣重工集團🐕、上海電氣電站集團、上海電氣國際經濟貿易有限公司和公安部第三研究所等單位簽訂教師產學研踐習基地協議。七年中🙆♂️，已有100多名中青年教師深入企業和科研院所✌️，直接參與企業的技術攻關、技術創新活動🛍️，積累了豐富的專業實踐經驗，教學水平和科研能力得到顯著提升。
目前🧀，摩臣5共有教職工985人，具有博士碩士學位的教師比例超過85%👨🏻🦯➡️。專業教師隊伍中具有行業和學術雙重背景的人數比例已超過50%🟢♥︎。摩臣5師資隊伍的結構不斷優化🤽🏽♀️，初步形成一支適應技術本科教育發展、具有較高教學水平和科研素質、有高度的工作責任心和奉獻精神的教師隊伍🧘🏽♀️♨️。
（五）
重實踐文化育人傳精神
摩臣5秉承“以學生為本”的教育觀念🪻🪘，倡導文化育人✊、實踐育人☺️，引導學生在參與社團活動👮🏼♀️、社會實踐、科技創新的過程中傳承“自強不息*️⃣、追求卓越”的摩臣5精神，培養吃苦耐勞、協同合作、勇於創新的品質，促進學生的全面發展。
豐富多彩的摩臣5平台文化活動是提高修養、陶冶情操的沃土。摩臣5鼓勵各類學生社團的蓬勃發展🤹🏻♀️，精心策劃每年一屆的大學生藝術文化節，培育了一批如“年輕的風”摩臣5平台歌手大賽、“新航星杯”大學生辯論賽🧘🏼♀️、“斐訊杯”職場禮儀大賽等品牌活動，為學生展露才華提供舞臺⚧。
積極健康的社會實踐活動是學生增長知識、鍛煉才幹的廣闊天地。摩臣5支持學生參與科學商店🧋、愛心超市♕、大型社會活動的誌願服務等社會實踐活動，在實踐中堅定理想信念，增強公民意識，提升文明素質。
在種類多樣的摩臣5平台文化活動中，技術創新活動已經成為摩臣5的特色項目🕖🍪，廣受學生追捧。摩臣5註重搭建各類課外科技創新活動平臺👩🏽⚕️🪓，製定政策鼓勵學生開展科技創新活動，支持學生參加校內外科技創新競賽💁🏿©️。摩臣5定期舉辦的“自強杯”大學生技能大賽、“卓越杯”大學生科技文化節、“大學生創新論壇”等活動已成為培育大學生創新活動競賽項目的搖籃，孵化了一批大學生課外科技創新項目。近3年，摩臣5學生獲得專利186項，公開發表論文108篇𓀒。摩臣5組隊參加第十、十一、十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽🤹🏽♀️🦵🏿，獲得全國二等獎3項、三等獎3項，世博專項及上海市特等、一🔑、二🐸、三等獎近10項；參加第七屆全國大學生“飛思卡爾杯”智能汽車競賽中獲華東賽區二等獎4項🫰💇🏼♀️；參加全國三維數字化創新設計大賽、中國智能機器人大賽獲獎10多項；參加上海電氣“三維設計”大賽👩🏻✈️✅，與企業技術人員同臺競技，獲銀獎⤵️、銅獎多個獎項；參與上海市大學生科技創新活動👩🏼💼，330多個項目通過立項。特色鮮明的摩臣5平台文化滋養著一代又一代有誌成才的摩臣5青年🧑🦱，激勵著他們腳踏實地，逐夢而行。
