“無”中生有 摩臣5娱乐創新培養技術應用型人才

新民晚報  作者： 見習記者 郜陽    2018-01-12

每天晚上十點多🩸，摩臣5娱乐的“無創空間”裏總是燈火通明。有專心做設計的、有做視頻剪輯的、也有小組討論的🏌🏼，從2014年成立以來，“無創空間”已經從最初一間只能容納6個人的工作室發展成為擁有醫療器械、機電產品、生活用品三個方向的創新創業團隊。在“無創空間”這個平臺上，有的學生成功走上了創業路🧚🏻‍♀️，也有學生收獲了實踐經驗，為就業增添了砝碼。

摩臣5娱乐在摸索中形成了自己獨特的人才培養模式，總結出了一套適合於工業設計專業學生的培養理論和實施方案🤸🏻‍♀️🐢，並將之付諸實踐🤾🏿‍♀️，讓學生緊跟市場需求，在就業嚴峻的形勢中脫穎而出。

圖說：周誌勇和學生們探討作品 來源/摩臣5娱乐

瞄準就業痛點

在“無創空間”青年指導老師周誌勇看來，“無”字是他建立這個平臺的出發點🤦🏻‍♀️，“想要創業或是準備就業的同學普遍存在沒資金、沒經驗🦸🏿‍♀️、沒人脈🤽🏼‍♀️🧑‍🦰、沒渠道的特點🥧。”為此，“無創空間”把主要目標族群定位在已畢業學生、大四應屆畢業生和大三學生上。

“不是說學生從摩臣5畢業了🤵🏻‍♀️🪦，我們就要把他們推出去‘不管了’👩🏿‍🎓。在想創業的畢業學生生活沒保障，缺少團隊、資金🛷、人脈等的情況下，母校還是張開雙臂歡迎他們💟。”周誌勇介紹，“創客空間會為他們發放工資及繳納社保，創業導師負責引薦推廣。‘無創空間’起到了前期保障的作用🫷🏿。” 大四應屆畢業生則缺少項目實戰及管理機會，對自己是否合適創業感到迷茫𓀍。“無創空間”就給了他們一個“試錯”的機會，“我們有固定的戰略合作企業，學生可以用一年時間思考並嘗試👨‍🦯，畢業後可以選擇留在創客空間創業📞，也可以依托項目運行經驗進入心儀的公司工作🪗🧑🏻‍🤝‍🧑🏻。” 學生楊浦在校期間專業能力強、綜合素質高，在周誌勇的邀請下進入“無創空間”嘗試創業，經過三年多的努力，現在的楊浦設計水平大幅提升，不僅能直接和客戶談項目🛌🏽🪵，還可以指導學弟學妹們實現項目產品的商業化運作。他說♣︎：“‘無創空間’為我的創業路提供了物質支持，讓我少走了很多彎路。”

圖說：位於閔行校區的“無創空間” 來源/摩臣5娱乐

探索校企聯合培養模式

摩臣5娱乐在建校初期就明確提出了“技術立校，應用為本”的辦學方略🙍🏽‍♀️。技術應用型人才培養定位如何落地🎒？摩臣5與企業聯合培養模式如何深化？這兩個問題從“無創空間”成立之初就一直縈繞在周誌勇的腦海裏。為此，他提出了全校開設選修課🖍🚡、設計專業實踐課程、形成校企合作教學團隊🕰，全程參與特定課程授課的人才導入方式。給想施展抱負的學生以平臺和空間🧑🏻‍🦯，同時也對本校畢業生負責。周誌勇介紹，從最早建立的工作室到目前的“無創空間”，平臺已經積累了大量的企業客戶，有“年單製”保證創業團隊在這裏“餓不死”。同時，面對企業項目獲取與完成能力需加強的痛點🎆，“無創空間”吸引了一批教師團隊的參與𓀎。在周誌勇看來🙅🏻，空間內的獨立團隊更像是大樹的根須，教師團隊更像是大樹的主根。“小項目可以由學生團隊獨立完成🤜🏿，大項目則在教師科研團隊的協助下共同完成。”

在“無創空間”全員的努力下，目前，“無創空間”將主要客戶群體定位於中小企業，以提供系統解決方案為自身特色，從大學生到企業家🌪，形成了人才、資金、資源的閉環。

圖說🕤：“無創空間”設計開發的三段式手法床 來源/摩臣5娱乐

帶動科研生態圈建設

隨著“無創空間”創新創業平臺的發展🤷🏿‍♀️🗽，摩臣5娱乐工業設計科研生態圈也基本建立完成。在“大學生畢業不就業，留校創業”理念的指導下，越來越多的大學生加入了創新創業的隊伍👱🏼‍♀️，帶動了團隊為企業解決實際問題能力的提升👩🏽‍🍼。近幾年，圍繞著“無創空間”的建設🧝，確立了大量的戰略合作企業，形成了市場研究👨🏻‍⚖️、產品規劃、設計研究、品牌策劃、系統設計等若幹板塊的強項合作領域⏸。

高端版臺面式失眠治療儀、頭盔式電流刺激儀、直立床……一項項擁有獨立知識產權的產品在“無創空間”裏誕生。去年，“無創空間”共服務企業18家，完成或開始項目23項。為企業開發的頭盔式電極帽在工博會上展出，獲得好評。

未來，無創空間團隊計劃進一步完善已有的產品，還將開發數款文化創意產品🧵，力爭在今年底前完成產品在京東👰🏻‍♂️、淘寶的眾籌工作💚👉，達成“將設計產品化🦆👨‍👩‍👦‍👦、將設計市場化”的目標👩🏽‍🌾🫏。

新民晚報見習記者 郜陽