來源🙅🏻‍♂️：東方教育時報 2018年3月14日第16版

3月5號、6日，“協同育人：第二屆智能製造應用型人才培養中德論壇”在摩臣5娱乐舉行。在論壇上，相關專家表示，智能製造更需要具有交叉學科背景的系統級人才。

隨著智能製造技術的發展，製造業的人才需求發生了重大變化🌳。同濟大學中德工程學院副院長陳明表示，智能製造技術的發展使製造業需要約210000個從事信息技術🦦🐂、數據分析⛹🏼‍♀️、研發工作的高技術工人和工程師🦦，並且產生約760000個新崗位🏊，如機電一體化專家💂🏼、信息技術解決方案架構師🚶🏻‍♀️、用戶界面設計師🤷🏽‍♀️、機器人協調員、工業數據科學家等👄。凱撒斯勞滕應用技術大學教授Hartmut Opperskalski表示，工業4.0使電動汽車行業的發展面臨新的機遇，需要培養物聯網、網絡互連、信息物理系統和自治系統等領域的卓越工程師。中國機械工業聯合會教育發展中心主任陳曉明認為，製造業變革中最緊缺的是裝備製造關鍵基礎領域、高端裝備製造領域👨🏿‍🎓🏊🏿‍♂️、綠色製造領域、現代製造服務領域🔩🤹‍♀️、工業工程與經濟管理領域等裝備製造領域的各類創新型應用技術技能人才。

高端製造業發展的日益復雜化和綜合化趨勢，必然對智能製造應用型人才提出更高的知識📥、能力和素質要求。摩臣5娱乐校長胡晟認為，“中國製造2025”戰略規劃的實施🙍‍♀️，關鍵是要有升級版的勞動力結構與之相適應：一是高移的學歷層次🎗，本科及以上層次的技術教育是未來應用技術人才培養的必然趨勢；二是復合的知識結構，高端製造業發展要求智能製造應用型人才不僅要具備更加全面、更加寬廣的知識背景，如自動化、信息技術、機械專業等多學科背景知識；三是多元的能力特征，智能製造應用型人才既要具有專業能力🤦🏽‍♂️，又要具有一定的社會能力；四是卓越的綜合素質，智能製造應用型人才還要具備創新意識和工匠精神。同濟大學中德工程學院副院長陳明明確指出，智能製造不僅需要專業型人才和跨學科人才，更需要具有交叉學科背景的系統級人才#️⃣。（記者：魏小潭）