7月12日下午，在臨港校區機械學院308會議室，教發中心聯合機械學院邀請臺灣大同大學葉隆吉教授來校主持題為“新工程教育方法建構與實驗”的教與學講壇🧛🏻，20余位老師報名參加👠。

葉隆吉教授是臺灣大同大學造物教育中心主任、機械工程學系所主任，同時有著多年企業生產技術研究實踐工作經驗👝。葉教授與在座老師分享了他在大同大學20多年的造物工程教育的經歷🤹🏻‍♀️，闡述了其總結的教育理念與實踐反思。

葉教授指出，傳統的教與學👨🏽‍🚀，教師只註重學理知識的傳授，學生只會解題卻不知在工作實踐中如何運用知識🙌，解決的辦法之一就是創新教學模式，采用設計實做🤷🏽、體驗🧖🏽、觀察、演示的項目教學法↙️，讓學生在做中學👨🏿‍🚒🧙🏽‍♂️，做中思，掌握知識應用的方法，並對知識學習產生興趣，從而逐步培養學生的學習能力、思考能力、動手能力和創新能力，進而讓學生成長為可以解決企業實際問題的優秀工程師。

葉隆吉教授以機械類課程中指導學生製作一臺屬於自己的循線自走車和搬物車為例🤾🏻‍♀️，詳細闡述了采用PBL（Project Based Learning）項目教學法的教學過程，教師在課堂上依照課程目標講授造車的背景知識和相關理論知識👌🏼，課外時間學生應用所學知識進行製作🟡，最後，學生作品進行分組競賽🤟🏿。葉教授還展示了學生拍攝的循線自走車的競賽視頻。

葉教授的講座讓我們對“雙師雙能型”教師對應用技術人才培養的重要作用有了更加深入的體會，對國家所倡導創新應用技術型人才培養模式，推行項目教學💪🏻、案例教學、工作過程導向教學等教學模式有了更加深刻的理解和感悟。葉隆吉教授的講座內容豐富🤽🏽‍♀️、案例生動，贏得了在座老師們的一致肯定和好評🪂。講座結束後，部分老師與葉教授就教學過程中的具體細節進行了進一步的交流⚡️。（周太軍）