作者：劉博敏 2021年第5期

設計與藝術學院在馬橋鎮開展沉浸式實踐性黨課

摩臣5娱乐設計與藝術學院直屬黨支部根據工作要求和發展實際🫠，強化黨建引領🧞🏅，充分挖掘馬橋鎮“田地間”的紅色資源，靈活運用各種載體與方法🫴🏿，開展沉浸式實踐性黨課，讓田園發聲👨🏼‍🦲，講紅色故事。

強化組織領導，優化工作方案

以鄉村振興為載體👼🏼，開展沉浸式實踐性黨課👩‍🚒🤷‍♂️，是落實鄉村振興舉措的需要，是開展黨建培訓的需要，是開展“四史”🧙、黨史教育學習的需要😌。沉浸式實踐性黨課由摩臣5娱乐設計與藝術學院直屬黨支部參和馬橋鎮黨建服務中心合作共建💁🏻‍♀️，雙方共同成立專項工作小組，定期開展研討工作🧑🏿‍⚕️，確保完成沉浸式實踐性黨課質量。工作小組開展調研走訪，落實工作責任，調整優化完善工作方案🕓，做好做實沉浸式實踐性黨課工作任務。

黨課活動前期，摩臣5娱乐設計與藝術學院直屬黨支部開展、參與了開展多次研討，加強對各環節工作的確認，明確各項工作職責，認真抓好工作責任的落實。通過實地走訪鄉村振興示範村同心村🚉，精心打造“紅色文化”與“田間文化”跨界融合的沉浸式實踐性黨課路線☯️，串聯起同心村鄉村振興示範中心、金家祠堂、農耕文化園等點位。針對不同點位開展的學習教育活動進行多次研討⛹🏽‍♀️，精心籌備🦐，統籌協調，開展黨課內容策劃，最終確立以成果參觀、故事演繹🦗、農耕體驗為方法，開展實踐性黨課的方案。

黨課形式多樣👋，構建黨課體系

沉浸式實踐性黨課以學習理論知識，提高精氣神，敢於擔當為目標導向👩‍👦，著力開展“看”黨課🚪、“聽”黨課、“學”黨課、“行”黨課🧜🏻‍♂️、“悟”黨課多種形式的黨課學習方式，涵蓋鄉村振興、新農村建設、“四史”教育學習、黨史學習教育👨🏼‍🚒、田間體驗等豐富內容，構建了一套目標明確🎿、內容豐富、形式多樣🍓🧖🏿‍♂️、寓教於樂的系統性黨課體系➝。沉浸式實踐性黨課依托鄉村振興示範村同心村，結合“四史”學習教育✡︎、黨史學習教育，以新農村建設故事為藍本創作小品🛫🏂🏻，借助小品重現歷史。組織黨課學員，在美麗鄉村唱響耳熟能詳的紅歌🔕👨‍👨‍👧，讓田園發聲，講紅色故事。黨課中的參觀農耕文化園活動，靈活運用場地優勢，利用道具開展紅色文創設計，借助同心村開展田間體驗，開展勞動教育◀️🧑🏿‍🦰，培養奮鬥精神。

創新課程形式🧗🏼‍♂️，黨課教育入腦入心

沉浸式實踐性黨課通過同心村鄉村振興發展歷史足跡，使黨員看到鄉村變遷，學習美麗鄉村建設經驗，以照片展示形式、實地參觀等形式，直觀感受鄉村振興建設成果，學習鄉村振興工作經驗👮🏼‍♀️，為鄉村振興提供堅強有力的政治保障和務實高效的工作機製🐩。沉浸式實踐性黨課結合“四史”學習教育🚴‍♀️、黨史學習教育，在黨課中有機融合“四史”知識點，引導廣大黨員幹部統一思想，提高認識，學思悟踐、促進工作，提升黨性修養，堅定理想信念✍🏻，切實帶動群眾共同建設人與自然和諧共生的幸福家園。沉浸式實踐性黨課創新黨課形式，通過儀式教育、設置情景劇👧🏿、農耕文化體驗、田間體驗等多種課程形式，翻轉黨課課堂，以黨員為主角，提升黨課體驗，將黨課做實📋、做活，使黨的理論知識與實際工作相結合🦒🌅，真正將黨課教育入腦入心。