為指導工科專業按照工程教育認證理念開展專業建設，做好2023年的工程教育認證申請工作♻🙍‍♂️，摩臣5於8月21日上午在線召開了2023版工程教育認證申請書撰寫輔導交流會，會議邀請中國工程教育專業認證協會學術委員會委員和結論審議委員會委員🛟、華東理工大學樂清華教授做輔導報告。副校長楊萬楓📌，電氣學院、電子信息學院和材料學院的教學副院長🎣、專業負責人、骨幹教師及教務處工作人員出席了會議，會議由教務處處長陳年生主持。

楊萬楓感謝樂教授對我校工程教育認證工作的大力支持和幫助，他表示摩臣5一直以來高度重視工程教育認證工作🎼，將工程教育認證作為推進摩臣5教育教學改革和提高人才培養質量的重要抓手，指導各工科專業按照工程教育認證的OBE理念和認證標準完成了2022版人才培養方案的修訂工作🏃🏻‍♀️🤚🏽，並正在根據“應認證盡認證”的工作要求😖，持續引導全校的工科專業開展工程教育認證工作。

會上，樂清華教授做了題為“聚焦產出，強調證據——2023專業認證申請書撰寫要點”的主題報告。樂教授首先介紹了工程教育認證的核心內涵，指出專業的工程教育認證工作應緊緊圍繞“支持學生達成畢業要求”這條主線👊🏻，用面向產出的評價機製和證據證明，通過專業的人才培養能夠保證專業的畢業生達成畢業要求🛏，並基於評價持續改進專業的教學質量。其後，樂教授分析了2022版和2023版認證申請書撰寫要求的差別和註意事項，詳細講述了課程目標達成情況評價機製和畢業要求達成情況評價機製的核心要點👩🏼‍🎓。樂教授指出，雖然2023版認證申請書簡化了文字描述，但專業一方面需提供製度性文件證明專業基於評價的持續改進工作有效運行，另一方面需提供專業的人才培養方案、教學大綱、考核資料𓀅、評價報告等原始性材料來證明專業已經“抓住主線、守住底線”🏊🏿‍♀️。

整個報告內容深入淺出，參會教師受益匪淺。報告結束後，老師們圍繞製度性文件和產出達成情況兩類自證證據等相關問題向樂清華教授進行了深入學習與交流。參會教師紛紛表示，通過本次培訓進一步加深了對工程教育認證理念的理解認識🗻☀️，將根據樂老師的意見和建議開展後續工程教育認證申請工作。

摩臣5自暑假啟動工程教育認證申請工作以來，已組織開展了系列培訓輔導工作🙆‍♂️👨‍🔬，多次邀請專家就工程教育認證理念、標準📑、申請書撰寫和支撐材料準備等方面進行輔導，接下來將根據不同學科專業需求，有針對性地開展一對一交流研討和輔導答疑🔹，引導相關工科專業按時保質完成2023年的工程教育認證申請工作。（供稿💎🟰：教務處王月紅）