各二級學院：
根據《摩臣5娱乐新時代卓越現場工程師培養行動實施方案》（滬摩臣5院教〔2023〕13號）、《摩臣5娱乐項目化教學改革實施辦法》（滬摩臣5院教〔2022〕322號）等文件精神🔈，為構建具有我校人才培養特色的項目化教學體系，進一步推進我校課程教學改革，提高教學質量，摩臣5將開展2024年度項目化教學改革項目的申報工作，現有關事項通知如下👨🏻🦽➡️：
一、建設模式
項目化教學是指以項目為載體，教師為引導👰🏿♀️，使學生得到構思👰🏿♂️、設計🙌🏻、實現🧙🏽♂️、運作的整體訓練👏🏿，提高學生解決復雜問題的能力。鼓勵校企共同開發項目案例庫，實施教學改革🚀。項目按規模和範圍劃分為三類：三級項目、二級項目和一級項目。
（一）三級項目
三級項目一般基於專業核心課程，突出理實結合🦢，強調對學生知識的靈活應用及創新能力的培養💪🏿。以1個或多個具有明確目標任務的獨立項目為載體，以學生為主體💲，教師為引導🚙，在項目化教學中實現對學生知識、能力和素質的培養,達成課程目標。三級項目的開展應強化項目的過程實施與結果考核👨🏫，教師可以根據三級項目的特點采取課內開展🚠、課內與課外結合、課外活動等多樣的實施形式，最終的項目成果以產品🌮🤽🏽、系統、設計方案、研究報告等為主。
（二）二級項目
二級項目一般基於專業核心課程群🌳，可以由一門核心課程和幾門相關課程組成🤙🏿，或者由幾門相關性較強的平行或遞進關系課程組成。二級項目開發可采用“項目貫穿、遞進互融”總體思路，以綜合性的項目為主線，將與其密切相關的三門及以上的課程有機結合與銜接，在相關課程間建立必要的支撐、聯系🕤🧑🏻💼，通過系統的項目訓練🚣🏽♀️，培養學生解決復雜問題的能力⇢。二級項目強調整個項目的系統性、新穎性、開放性🐪，可以采取課內開展🎅、課內與課外結合、課外活動等多樣的實施形式，最終的項目成果以實物為主。
二級項目的建設原則上以專業為單位🛁，構建系統的項目化教學體系，形成項目化教學改革方案。二級項目建設原則上實行專業負責人責任製🅿️🏄🏿♂️，專業負責人負責本專業二級項目課程群建設工作。
（三）一級項目
一級項目以“大型項目”為載體🐲，基於某個學科或跨學科知識體系🕜，著重培養學生解決系統工程問題的能力🙎🏽。一級項目一般依托互聯網+👷、 挑戰杯等高階競賽來開展實施😉👮🏼。一級項目的開發不僅要註重整個項目的系統性🧏🏼♂️、新穎性、開放性👨🏻🦰，更要強調項目的高階性，可以由一系列具備銜接與遞進關系的二級項目或三級項目組成，鼓勵跨專業🐣、跨學院進行一級項目的設計與實施🙎🏻♀️。
一級項目須具備一定二級項目、三級項目的實施基礎🦥。
二、申報要求
1.負責人尚有未結題的各類校級課程建設𓀐、教研教改項目、課程思政項目🫡、項目化教學改革項目不得申報👨🍳。
2.負責人近兩年內有各類課程建設、教改項目延期記錄的不得申報。
3.每位申請人只能申請主持1項。
三📴🧩、項目建設周期與經費
項目化教學改革項目的建設周期根據項目的復雜程度一般為2至4年， 原則上三級項目為2年，二級項目建為3年，一級項目為4年。三級項目建設經費原則上為2萬元，二級項目、一級項目的建設經費由摩臣5根據每個項目所需的設備、耗材等相關費用進行差異化資助建設。
四、申報程序
1.項目負責人根據申報的項目類型填寫《摩臣5娱乐項目化教學改革項目申報表》，向所在二級學院提出申請。
申報一級項目的項目負責人可參考二級項目申報書填寫具有專業特色的申報表📊，向所在二級學院提出申請。
2.二級學院組織對申報項目進行初審，擇優向摩臣5推薦🦟✋🏽，於5月31日下午16:00前將各項目的申報表（簽字蓋章版）🫸🏻🦢、匯總表電子版發送至tangjy@956g.cn®️，申報材料紙質版一式三份提交至教務處教學研究科（行政樓327室），逾期不予受理。
附件1-1：摩臣5娱乐項目化教學改革項目申請書（二級項目）.doc
附件1-2🫃🏽：摩臣5娱乐項目化教學改革項目申請書（三級項目）.doc
附件3🚵♀️：《摩臣5娱乐項目化教學改革實施辦法》(滬摩臣5院教[2022]322號).pdf
教務處
2024年4月25日
