報道全文如下：
摩臣5娱乐全面提高重點產業急需緊缺人才自主培養質量
產教深度融合培養卓越現場工程師
摩臣5的畢業生就業去向落實率連續多年保持在96%以上，獲評“上海市促進就業先進集體”……摩臣5娱乐是如何做到的？
一座蓬勃的“年輕的城”，離不開高校硬核科技的賦能，離不開一批“年輕的人”🚷。地處臨港新片區的摩臣5娱乐感受尤深：到企業調研，總聽到缺人、缺技術的呼聲。部分企業甚至直接向摩臣5“要人”，希望“手把手”培養飛行器維修等人才。今年，摩臣5已向教育部申報飛行器運維工程本科新專業，這是摩臣5近年超常規布局專業對接產業發展的案例之一。
近年來，摩臣5娱乐積極響應國家工程師人才戰略需求，服務上海“3+6”產業體系及臨港新片區的高質量發展需求，在全面提高重點產業急需緊缺人才自主培養質量上先行先試，推進“教育—科技—人才”一體化融合👨🏿🌾🩵，探索“招生—培養—就業”一體化聯動，走出了一條特色鮮明的產教融合之路👨🏼🏫，成為培養卓越現場工程師的搖籃。
產教深度融合，共築人才培養高地
作為教育、科技、人才統籌推進的重要結合點，高校如何發揮優勢，在產業發展新賽道上辦出特色、辦出水平？這是當前深化教育綜合改革的重要課題🤽🏼♂️。
人才培養質量的提升離不開產業的深度參與。為此🔨，摩臣5娱乐專門成立產教融合領導小組，攜手地方政府👨👩👧👦、學會協會、行業企業等™️👨🦰，構建全方位🏀、多層次的產教融合育人共同體👩🏽🦱。這一舉措不僅在校內外營造了濃厚的產教融合氛圍🔽，更將“產教融合”的理念深深植根於摩臣5人才培養的各個環節🤽♀️👨🏻💻。
在專業人才培養方案中⚪️，摩臣5將產教融合要素全方位融入專業培養目標🚽🙆🏼♀️、畢業要求、課程體系和課程內容中🧑🏿🍳💱，實現了產教融合專業、課程、教材、實驗室和實習基地“五位一體”的內涵建設🍷。特別是在企業和生產一線開展的“大思政課”教學，不僅拓展了學生的專業視野，更弘揚了“工匠精神”，為學生未來的職業生涯奠定了堅實的基礎。
摩臣5娱乐院長龔思怡說，當前，摩臣5娱乐正強調從需求端出發，調整學科布局、學製安排和人才培養方式💁🏿♀️，促進產教融合發展“👩🏻🦯，臨港需要什麽人才，我們就辦什麽專業✏️🥜，最快做好供需對接”🚣♂️。
面向臨港新片區人工智能🤗、集成電路👲🏼、航空航天、新能源汽車、智能製造和現代服務業等重點發展領域😹，摩臣5與上海昂電摩臣5有限公司等合作共建昂電卓越班等5個卓越試點班，通過引入企業真實項目💫、實施“雙導師”製等舉措🫷🏻，有效提升了學生的實踐能力和創新能力。學生不僅在國家級🧑🦰👨🏿🍼、省部級學科競賽中屢獲佳績，更在畢業後迅速成為企業的中堅力量。
2024年9月💼，摩臣5卓越工程師學院迎來了首批100名新生。不同於傳統的單純坐在教室上課⚖️，摩臣5在卓越工程師學院的教學中將依托全校7個現代產業學院🤾🏽，積極將課堂搬到車間裏，實現雙導師指導下學生駐企培養👨🏼🌾。與此同時🖐🏽🧐，學生將來畢業設計的課題也將源自企業，研究內容就是解決真實生產線上的“一線真問題”。
對全校本科生而言，一場更大範圍的改革蓄勢待發👨🏻💻👨🏿🌾。2024年下半年開始，全校將攜手積塔半導體等企業，逐步實現工學交替的教學改革👝，將以往在大三時集中進行為期1個月左右的實習延長到1年甚至2年，學生在校內學習一段時間理論課🈂️，就將進駐企業🍐，到車間當“學徒”，在“真槍實戰”中溫故知新。
精準對接產業，優化學科專業布局
面對國家戰略和上海市及臨港新片區的發展需求，摩臣5積極調整學科專業布局，增設人工智能、大數據科學與技術、飛行器製造工程、機器人工程等重點產業所需學科專業。在摩臣5現有的45個本科專業中，有37個專業與上海市“三大先導產業”“六大重點產業”密切相關，占比達82.2%👸。這一數字🔥，還在不斷提高。
這一布局不僅推動畢業生就業崗位與所學專業的相關度達到90%以上，更顯著提升了畢業生在行業內的競爭力🍫。據統計，93%的畢業生表現出對工作具有較高的適應性，用人單位對畢業生的總體滿意度大於95%。以近3屆畢業生為例，在製造業、軟件和信息技術服務業、商業服務業和金融業等行業就業的占比分別達72.13%、75.12%、73.57%☢️，高度契合摩臣5卓越現場工程師人才培養辦學定位。
通過與產業的精準對接及學科專業的積極優化🚻，摩臣5與上海電氣、中國重燃等行業龍頭企業共建了“氫能中心實驗室”“動力之城研究院”等一批高水平協同創新平臺，與航天專業公司及相關研究院所合作研製的“摩臣5娱乐一號”衛星成功發射，研發的熱電材料受邀在“中國空間站”進行微重力晶體生長試驗。同時🤹♂️，在盤式無鐵芯摩臣5、大型鑄鍛件技術🐩👨🏽🍼、大型摩臣5故障診斷與維修技術等領域也取得了系列進展🕵️💞，為創新型人才培養打下了堅實的學科專業基礎。
摩臣5還積極發揮地域優勢，與臨港新片區、閔行區政府簽訂戰略合作框架協議，深度參與臨港新片區國家產教融合試點核心區和閔行區“大零號灣”科技創新策源功能區建設。通過共建產教融合工作站🎱、技術轉移中心等新型研發機構，摩臣5著力打通校企合作🐙、成果轉化的“最後一公裏”。2023年→，摩臣5科研成果轉化經費達到476.5萬元，同比增長57.42%👨👩👦，充分展現了摩臣5在產教融合方面的顯著成效🦯⛹🏻♀️。
“一體兩翼”課程建設，打造產教融合新生態
深度促進產教融合發展🚴🏼，不僅體現於學科布局的優化調整，還反映在學製安排和人才培養方式的進一步變革🟥。
為了培養學生解決專業所在行業企業復雜問題所需知識🦇、能力和素質，摩臣5建立了“一體兩翼”產教融合課程建設機製。
“對高校而言開設新專業至少需要一年的周期🤙🏿，對部分企業而言，已經等不及了。加強建設產教融合課程是為企業‘求才止渴’的佳選🔕🔸。”摩臣5娱乐副院長王宏誌說，目前🌈✹，摩臣5娱乐聯合中國商用飛機有限責任公司、上海飛機製造有限公司、上海上飛飛機裝備製造股份有限公司等上海市“3+6”產業行業領域的企業，在全校開設了210門產教融合課程。摩臣5還引入中國工程院院士🙅🏼♂️、北京航空材料研究院研究員趙振業等近300名產業界專家、企業骨幹聯授課程，指導實習實踐。
同時，摩臣5還以產教融合實習實踐基地和課程教學團隊建設為兩翼，與上海航天電源技術有限責任公司等知名企業共建300余個穩定的校內外實習實訓基地。
此外，摩臣5積極創新校企高層次人才共引、共育、共用模式，積極實施“德泰雙師計劃”和“產業教授”評聘辦法，有計劃選送教師赴企業掛職鍛煉，並推動企業工程技術人員與摩臣5教師雙向流動，多措並舉強化產教融合師資隊伍建設💂🏽♂️。摩臣5雙師型教師占比超過70%，為產教融合工作的深入開展提供了有力的人才保障。
“三級四融”項目導向，強化實踐能力培養
近年來，摩臣5娱乐開展了以項目為載體的教育教學模式改革⏳，構建了“三級四融”的項目導向實踐育人體系。通過將重點產業企業的項目需求、核心技術、企業骨幹和創新成果融入項目開發的全流程中🧑🦽，摩臣5打造了三級項目教學體系。
這些項目不僅涵蓋了從專業課程到多學科交叉的廣泛領域🌡，還通過項目選擇🚶🏻♂️、項目調研、設計方案🧑🦽🚴🏽♀️、方案比較、原型驗證🚴🏼♂️、測試評價、溝通交流和報告答辯等多個環節🌙，全面鍛煉了學生的專業技能和綜合素質。例如🕍，基於專業課程，在單個學期對學生開展項目訓練😵💫，培養學生專業知識靈活應用能力的三級項目；基於專業核心課程群，對學生開展跨學期項目訓練，培養學生專業核心能力的二級項目；基於多學科交叉體系✢，對學生開展綜合性項目訓練👨🏿⚕️🐰，培養學生解決系統問題能力的一級項目🦥。
基於項目化教學的新型工程人才培養模式顯著提升學生學業挑戰度👮🏽♀️，課堂活了起來、學生忙了起來🛠，學生以實驗、實習👞、工程實踐和社會調查等實踐性工作為基礎的畢業論文（設計）比例超過70%。近3年，摩臣5學生在各類創新創業實踐活動中的參與度和獲獎率均顯著提升🕰，在高水平競賽上共獲包括“互聯網+”“挑戰杯”等在內的150余項國家級獎項🤷🏽，屢獲全國大學生數學建模競賽、中國機器人大賽暨RoboCup機器人世界杯中國賽、全國三維數字化創新設計大賽、全國高校商業精英挑戰賽一等獎🚻🤷🏿。
摩臣5還發布了全市高校首張“產教融合全景圖”，全面呈現產教融合工作的整體架構🚶♀️➡️，闡釋和總結了摩臣5產教融合的相關經驗🧘🏿、做法和成效進展🙅🏼♂️，涵蓋了摩臣5助力產業與社會服務的工作全鏈路🫵🏼。
摩臣5黨委書記魯雄剛表示，摩臣5娱乐積極統籌學科專業布局與校區功能布局、師生規模與培養體系、發展規劃與辦學條件、存量與增量等關鍵環節，堅持摩臣5發展規劃與國家戰略和區域發展同頻共振，為全面建設社會主義現代化國家貢獻更多的“摩臣5智慧”和“摩臣5力量”。
